Праздник "День Учителя"
Прохватилова Л. П.
Ведущий 1:
Учитель! Верный спутник детства,
Он нам, как мать, как старший брат!
И добротой большого сердца
Он согревает всех ребят!
Ведущий 2:
Дорогие, милые учителя! От всей души поздравляем вас с праздником - Днем учителя! Но нет учителя без учеников. А это значит, что сегодняшний праздник не только ваш, но и всех, кто учился и учится. В школе учились все: наши дедушки и бабушки, мамы и папы. Получается, что День учителя - всенародный праздник.
Монтаж (2 - 10-классников)
2 кл.
Мы вас приветствовать сегодня рады!
И нынче мысль одна других важней:
Учителями славится Россия,
Ученики приносят славу ей!
3 кл.
Учитель, как солдат-герой,
Ведет с незнаньем трудный бой!
Книг прочитал он целые тома.
Ученье - свет, а неученье - тьма.
4 кл.
Из тьмы невежества нас выведет на свет,
Укажет верный путь, чтоб шли по жизни прямо,
Даст мудрый, ненавязчивый совет…
Учитель - как вторая мама!
5 кл.
Учитель каждого старается понять,
Хоть ученик порой бывает неуклюж.
Долготерпенья вам не занимать.
Учителя! Вы - инженеры душ!
6 кл.
Учитель - просто инопланетянин!
Но не пугает нас его соседство.
Мы хорошо его "повадки" знаем
Живем мы вместе на Планете Детства!
Мы с именем вашим знакомы с пеленок,
Вас знает и взрослый, и каждый ребенок.
Нет, Вы - не герой, не артист, не правитель,
А лишь рядовой, незаметный Учитель.
7 кл.
Но если мы в жизни чего-то добились,
Для этого Вы от души потрудились.
В основе всех наших идей и открытий
Лежат Ваши знанья, наш мудрый Учитель.
Когда же мы подлость и ложь обличаем,
Вы рядом, наш честный Учитель, мы знаем.
8 кл.
А если нам плохо, мы в Вашу обитель
Спешим за поддержкой, наш добрый Учитель.
И сколько бы лет Вы не виделись с нами,
Для Вас мы всегда - Коли, Нины и Вани.
Вы детской страны верный страж и хранитель,
Вы молоды в старости, милый Учитель.
9 кл.
Вы - наша опора, Вы - наша святыня,
И нам не забыть Ваше славное имя.
В театре судьбы нашей вы - главный зритель.
Наш строгий, всегда справедливый Учитель.
Не знаете Вы ни покоя, ни лени,
Ничто не заставит вас встать на колени
10 кл.
И пусть Вы бедны и унижены ныне,
Но званье высокое не уронили.
Вы наших сердец обожаемый житель,
Наш скромный и всеми любимый Учитель!
По морю Знаний плыть непросто,
И с каждым годом тяжелей.
Стоят на вахте педагоги,
Как капитаны детских кораблей!
О педагогах слов придумано немало,
Но мы хотим еще раз повторить:
Учитель для детей - судьбы начало!
Настал момент вам песню подарить. (песня)
Ведущий 1:
Особенно хочется поздравить с праздником тех, кто в этом году впервые переступил порог школы как учитель. И сегодня мы хотим посвятить их в учителя. Но сначала пусть молодые педагоги узнают, как нелегок учительский труд.
Ведущий 2:
Наши учителя - самоотверженный народ. У меня такое впечатление, что они постоянно находятся в школе. Приходишь утром - учителя уже там, уходишь из школы - они еще там…
Ведущий 1:
А ведь у каждого из них есть семья, дети. И как же их мужья реагируют на это?!(песня- инсценировка)
Когда шли мы под венец, ты сказала - продавец,
А учителкой была: пидманула, подвела!
Ты ж мэнэ пидманула, ты ж мэнэ пидвила,
Кухню и детей спихнула, на уроки отбыла. (во 2 припеве - "на собранье", в 3 - "все равно люблю тебя")
Как из школы ты придешь, так все ручкою скребешь
Пишешь, пишешь до утра, хоть и спать давно пора.
Пропадают мои годы, пропадает весь мой век
Кто с учительницей дружит, тот пропащий человек.
Ведущий 1:
А как трудно приходится детей воспитывать, если так много времени проводить в школе?! Вот и приходится это делать по телефону. (инсценировка)
Ведущий 2:
Ой! А что творится, когда учитель заболел. Ведь приходится заменять товарища, а это тоже нелегко провести урок литературы, будучи учителем, например, географии… (инсценировка)
Ведущий 1:
А теперь, молодые педагоги, прослушайте лекцию на педагогическую тему.
Слово для лекции предоставляется завучу школы Перовой Т. И.(лекция в стихах)
Ведущий 2:
А теперь мы просим наших молодых педагогов подняться на сцену. Вам предстоит выдержать экзамен по педагогике.(На столе лежат билеты и ответы - шпаргалки к ним. Вы берете вопрос, зачитываете, а затем - выбираете и зачитываете любую карточку с ответом)
Ведущий 1:
А теперь каждому - вопрос по специальности.
. Скажите нам, пожалуйста, по-английски Ваше мнение о нашей школе (а теперь переведите, а то не всем в зале понятно)
. У нас есть пословицы и поговорки (хорошо известные учителю русского языка и литературы), но все они переведены с других языков. Скажите нам их по-русски.
Сын леопарда - тоже леопард (Африка)-(Яблоко от яблоньки не далеко падает)
Верблюда под мостом не спрячешь (Афганистан)-(Шила в мешке не утаишь)
Большая рыба живет в больших водах (Испания)-(Большому кораблю большое плаванье)
Ведущий 2:
Маленькие дети любят отгадывать загадки, значит, и учитель должен хорошо уметь это делать. Итак, совсем непростые загадки:
Висит сито, не руками свито (паутина)
Что вниз верхушкой растет? (сосулька)
Детский юмористический киножурнал (Ералаш)
Ведущий 1:
Вот и закончился экзамен для наших молодых педагогов. Конечно, все они волновались, но с задачей справились. Не испугались и учительских трудных будней, а значит, достойны высокого звания - Учитель!
Ведущий 2:
Почетное право сказать напутственное слово и вручить памятные ленты молодым педагогам предоставляется самым мудрым, самым опытным учителям, чей стаж работы в школе - самый большой.
Ведущий 1:
Почетную ленту ___________________________ вручает учитель начальных классов __________________________________ Ее стаж работы в школе _____ лет.
Почетную ленту __________________________ вручает самый старейший учитель русского языка и литературы ____________________________ Ее педагогический стаж _____ лет.
Почетную ленту ______________________ вручает самый мудрый учитель иностранного языка _________________________ Ее стаж ___ лет, причем в одной школе.
Ведущий 2:
Мы поздравляем еще раз всех педагогов с праздником. А молодым педагогам, получившим сегодня почетное звание "Учитель", желаем пронести его через многие годы и сохранить огромный творческий потенциал, которым владеют все наши молодые педагоги.
Ведущий 1:
Желаем, чтобы вы полюбили свою работу, отдавали детям свои сердца, душу, внимание, ласку и заботу. Именно за это вас ценят и любят! Счастья, удачи, успехов всем. С праздником!
Ведущий 2:
А сейчас молодых педагогов и всех учителей нашей гимназии поздравляет творческий коллектив городского дома культуры. Мы приглашаем их на сцену.
Сценарий выпускного ШМУ «Посвящение в профессию»
Есть в нашей школьной жизни традиции, которые насчитывают десятки лет: торжественное начало учебного года – первый звонок, День учителя, торжественное завершение учебного года – последний звонок, выпускной вечер. А есть такие, которые ещё очень молоды. …Методические недели, марафоны, научные конференции. …
Сегодня презентация ещё одного праздника – Посвящение в профессию.
Хочется пожелать, чтобы он тоже стал хорошей традицией в нашем районе.
Не мысли публику забавят,
Но дух познанья возлюбя,
Хотим прелюдно мы прославить,
Коллега молодой, тебя!
Уважаемые гости, поприветствуем наших энергичных, творческих, неповторимых, смелых, молодых специалистов, будущих Шаталовых и Амонашвили! Приветствуем Вас, нашу надежду и смену!
На нашем празднике присутствуют весьма уважаемые гости. Позвольте представить гостей нашего праздника ……
Слово предоставляется ……
Учитель - слово, которое в странах Востока пишут с большой буквы. Призвание, которое требует от человека всех его сил и способностей без остатка. Служение, которое не знает каникул и перемен.
(Музыкальный номер)
Не каждый человек может быть учителем, так как эта профессия требует колоссального труда, большого опыта, огромного терпения, любви к детям.
Очень точно и метко об учителе написал известный писатель С.Л. Соловейчик « Учитель – он артист, но его слушатели и зрители не аплодируют ему. Учитель – он скульптор, но его труд никто не видит. Учитель – он врач, но его пациенты далеко не всегда хотят лечиться. Где же ему взять силы для вдохновения? Только в самом себе, только в самом себе»
Вечер. Улица. Еле работающие фонари. Ты откладываешь еще не до конца разобранные документы и идёшь домой, уверяя себя, что больше такого не повторится, в школе ты так больше не задержишься, что не будешь перегружать себя. Когда все наваливается, трудно отогнать мысли: «А вообще, может быть учителем – это не для меня?» Доплетаешься до дома и, уже опустив голову на подушку, с грустью думаешь: «как «успокоить класс за 15 секунд», «как остановить одним взглядом ученика, несущегося на скорости 100км/ч,», «как впихнуть в 45 минут урока миллион заданий плана»
А сон урывками и отсчет до будильника уже пошел.
Утро. Усталость скапливается в груди большим недовольным комком. И ощущение, что уже нет сил. Ты идешь в школу, немного понурившись. Как вдруг тебя вырывают из апатии крики твоих учеников, которые бегут с тобой здороваться, завидев еще метров за сто. Они машут руками, а заодно зонтами, куртками, и портфелями. И ты начинаешь улыбаться искренне и горячо. Машешь им и улыбаешься. А внутри знаете что? А внутри Вас поселяется счастье……
Дорогой молодой учитель! Книга вашей профессиональной жизни все еще пишется, и мы надеемся, что это получится солидный фолиант с богатым содержанием. Но уже сейчас мы догадываемся, что благодаря вам эта книга будет такой же доброй и мудрой, как и вы, она будет проникнута светом знания и душевным теплом, которым вы искренне делитесь с детьми. А еще в ней не будет пренебрежения мелочами и незначительными событиями. Эта книга будет достойна вашего имени!
А сейчас мы приоткроем тайну, как в течение двух лет писались первые главы вашей профессиональной книги……И в этом нам поможет руководитель районной школы молодого учителя …….
Выступление руководителя ШМУ
Музыкальный номер
Вы только недавно встали на этот путь. Вы свежая струя в нашем святом деле, молодой побег гениальных идей и стремлений. Мы желаем вам только светлых учеников, и пусть каждое ваше слово падает в благодарную почву и произрастает удивительными плодами просвещения!
Есть такая профессия – детей любить….Воспитатель это такая сложная, но интересная работа. Ему приходится делать всё: шить, вязать, рисовать, владеть актёрскими, организаторскими способностями. Знать медицину, гигиену, литературу, иметь представления о морали и нравственности. Да можно ли всё пересказать….Сейчас мы с вами увидим….
(Выступление и презентация дошкольников)
Каждый человек талантлив по –своему, но обнаружить этот талант не просто. Кем быть? Этот вопрос рано или поздно встаёт перед каждым человеком. Один становится музыкантом, другой – программистом, третий хирургом, четвёртый –логистом, а кто-то хочет стать учителем.
Ф.И.О, учитель начальных классов начинала педагогическую деятельность педагогом дошкольного образования в яслях – саду, а сейчас учитель начальных классов средней школы и, обучая своих первоклассников, осваивает азы профессии учителя.
(выступление учителя)
Музыкальный номер
Научить английскому языку – нелегкая задача.Уроки иностранных языков, ну что скрывать, порой даются трудно, зато на них уж точно никогда не бывает нудно.
Мы рады приветствовать на этой сцене молодых учителей Ф.И.О., учителя английского языка средней школы и Ф.И.О., учителя английского языка средней школы
Выступления учителей английского языка
Молодой специалист….интересное словосочетание. С одной стороны, это специалист, а с другой – молодой, значит «зелёный», ничего не умеющий. Можно, сказать: выучился, работай, набирайся опыта, набивай синяки и шишки, пройдёт год, другой – научишься. Всё верно, если работаешь с техникой, но с учителем всегда живые люди – дети. Они не могут ждать, когда ты повзрослеешь, наберёшься опыта. Им ты нужен умный, добрый, весёлый, мудрый здесь и сейчас. Им не важно, что тебе самому от силы 20-23 года. И в этот момент очень важно, чтобы тебя встретили как коллегу, как друга, которому можно посоветовать, подсказать, помочь, предупредить, поддержать. Рядом с вами в течение двух лет были такие учителя, это ваши наставники. Так расскажите нам, ………
Итак, слово вам, молодые специалисты….
Выступление молодых специалистов
Музыкальный номер для наставников
Да… Тяжела учителя работа,
И порой приходится сперва
Потрудиться до седьмого пота,
Чтоб достичь вершины мастерства.
Диалог ведущих:
А кто поможет молодому специалисту достичь вершины мастерства?
Наставник
А кто поможет молодому специалисту адаптироваться к школьным будням?
Наставник
А кто познакомит молодого специалиста с современными тенденциями в педагогике?
Наставник
А кто поможет молодому специалисту составить собственную программу профессионального роста?
Наставник
А кто для молодого учителя является примером для подражания в организации педагогической деятельности?
Наставник.
Да. Наставник для молодого учителя это и консультант, и эталон, и навигатор в педагогической деятельности.
От имени наставников слово предоставляется Ф.И.О., наставнику молодого педагога Ф.И.О
Педагогический хлеб
Возьмём 2 кг справедливости, стакан душевности, добавим терпеливости,
ложку пунктуальности, горсть непредсказуемости, перемешаем всё с рассудительностью, энергичностью, гуманностью. Всё это украсим элегантностью.
Музыкальный номер
пожелать вам от всей души настойчивости, терпения и трудолюбия. Пусть не огорчат вас и не заставят сойти с дистанции никакие барьеры первых трудностей, которые обязательно будут. Пусть не испугают и не отвратят от избранной цели ухабы и рытвины. И если вы способны на это, если в вашем характере есть настойчивость и сильна ваша воля, то вы обязательно дойдете до цели. И наградой вам будет обретенный профессионализм.
Посвящение молодых специалистов в учителя
Сценарий разработан для педагогического коллектива
и был приурочен к профессиональному празднику «День учителя»
Роли: судья – директор, прокурор, защитник, секретарь, подсудимые – учителямолодые
специалисты.
Секретарь: Прошу всех встать, суд идет.
Судья: Сегодня слушается дело о молодых специалистах. Свидетели готовы?
Ведущий: Да, ваша честь.
Судья: Слово предоставляется прокурору.
Прокурор: С 1 сентября 20… года в школу № … были приняты два молодых педагога – …
Ольга Геннадьевна и … Дарья Владимировна. Они утверждали, что получили
педагогическое образование по специальностям учитель информационных технологий и
учитель начальных классов. Ими даже были предъявлены дипломы сомнительного
качества.
Адвокат: Ваша честь, я возражаю. Вот результат экспертизы, которые подтверждают, что
данные учреждения имеют государственную лицензию и дипломы, следовательно,
настоящие.
Прокурор: Согласен. Но необходимо провести следственный эксперимент и доказать, что
эти педагоги могут работать с учениками. (Обращается к педагогу)
… Ольга Геннадьевна. Составьте алгоритм рабочего дня учителя информатики.
Учитель информатики: (Оглашает алгоритм рабочего дня).
Подготовка к уроку – дорога в школу – снять кабинет с пульта охраны – включить
компьютер – урок – заполнение журнала – урок – заполнение журнала – поставить на пульт
– дорога домой.
Прокурор: Вот видите, здесь отсутствуют самые важные элементы – посещение столовой,
встреча с администрацией. Если наши педагоги будут питаться святым духом, то скоро мы
останемся без учителя.
Защитник: Не согласны. Обеденный перерыв не предусмотрен плотным расписанием, а
«крещение» моя подзащитная получила должностью секретаря по совместительству.
Судья: Свидетель … (ФИО завуча). Подтверждаете ли вы, что не было срывов уроков по
вине Ольги Геннадьевны? (Подтверждаю).
Слово обвиняемой: Виновной себя не признаю.
Судья: Рассмотрим дело Дарьи Владимировны. Перед вами набор букв. Составьте из них
имена ваших учеников. За чистотой эксперимента будут следить … (ФИО завуча по УВ) и
… (ФИО завуча по ВР).
Прокурор: Знание учеников своего класса не единственный показатель. Предлагаю
провести игру с присутствующими в зале. Возможно, это смягчит наказание.
Дарья Владимировна проводит любую игру с коллективом.
Защитник: прошу дать возможность О.Г. на дополнительную экспертизу. Она прекрасно
знает клавиатуру и может спеть алфавит на мотив любой песенки. («Пусть бегут
неуклюже»).
Судья: Принимая во внимание все услышанное и увиденное сегодня, суд выносит
приговор:
Признать Дарью Федоровну педагогом и обязать получить вторую специальность –
преподаватель русского языка и литературы. Для смягчения наказания она получает
портативный сканер «Копирка2007» и Ньютоновское яблоко (сухофрукт).
Признать Олесю Викторовну многодетной мамой и за вредность ей полагается
молоко.
Склоните голову. Вы приговариваетесь к непосильному вечному грузу – «Классное
руководство».
Слово подзащитным. Ответное слово молодых специалистов.
Судья: Вам присвоено звание молодого учителя. Прошу принять клятву на самом дорогом,
что есть в школе – классном журнале.
Я, молодой педагог_________, клянусь
·
·
·
·
·
·
·
вечно любить свою профессию;
обожать озорных и непослушных учеников;
повышать качество обучения через ласку, внимание и заботу;
клянусь, что буду прислушиваться к наставникам;
перенимать опыт у мудрых;
стану участницей конкурса «Учитель года2010»;
никогда не покину родную школу и не забуду первых учеников.
Клянусь, клянусь, клянусь!
Подарок от коллег:
1. Испейте напиток из ученических и учительских слез. (Стакан минеральной воды с
пузырьками)
2. А это шишки, которые другие набили до вас. (Сосновые шишки, раскрашенные
красками)
2014-2015 учебный год
«УЧИТЕЛЬСКИЙ КАПУСТНИК»
видеоролик « C Днём учителя»
Ведущий 1: Здравствуйте, уважаемые телезрители!
Ведущий 2: Добрый день!
Ведущий 3: Сегодня у нас знаменательное событие – начал свою работу новый телеканал «Учительский». И это событие тем более знаменательно, потому что начало работы нашего телеканала совпало с грандиозным событием – международным Днём Учителя!
Ведущий 1: И поэтому наш сегодняшний выпуск «Учительский капустник» посвящён именно этому празднику.
Ведущий 2:Всю программу в прямом эфире для вас работают ведущие: Надежда, Тимур и Анастасия.
Ведущий 3: Дорогие наши педагоги!
В этот праздник – День учителей-
Позабудьте все свои тревоги
И на мир смотрите веселей.
Ведь сегодня день для вас счастливый,
И ребята все, как сговорясь,
Вам несут букет большой, красивый.
И для них сиянье ваших глаз –
Лучшая награда за старанье,
Лучше, чем любая из похвал.
Ведущий 1: И у них всегда одно желанье:
Угодить, доставить радость вам.
Ради вашей искренней улыбки
И студент, и каждый ученик
Вмиг исправит все свои ошибки
И в дальнейшем их не повторит.
Ведущий 2: Вы для всех несёте факел знаний,
Тот, что не погаснет никогда,
Пусть же сбудутся все ваши пожеланья
И исполнится заветная мечта.
Ведущий 3: Ведь вы делите свой опыт с нами.
Пусть же вас не трогает ненастье,
И навеки пусть горит над вами
Яркая звезда успеха, славы, счастья.
Ведущий 1: Ну а сейчас мы предлагаем вашему вниманию прогноз погоды. Сегодня в Кохомской школе №7 жаркое южное лето, солнечно от улыбок, дуют морские и цветочные ветры. К середине дня ожидаются порывы радостных аплодисментов, возможны тёплые кратковременные слезинки и ожидается фронт хорошего настроения. Гидрометцентр поздравляет вас с Днём Учителя и дарит вам песню
Исполнение песни-поздравления
Ведущий 2: Особо хочется поздравить с праздником Елену Олеговну Баринову и Наталья Владимировну Крылову, которые в этом году впервые переступили порог школы как учителя. Приглашаем Вас на сцену. Вы предполагаете, конечно, как нелёгок учительский труд. Сейчас Вы прослушаете лекцию по практической педагогике. Слово предоставляется старейшему учителю нашей школы - Семеновой Елене Васильевне.
Семенова Е.В.
Если вам совсем недавно дали класс, где нет порядка,
Не отчаивайтесь сильно – ведь за это тоже платят!
Пусть, хоть мало, но стабильно!
В класс уверенно войдите и раздайте оплеухи,
Чтобы вас зауважали!
А потом с размаху врежьте сильно по столу,
Чтоб сразу всё кругом аж задрожало!
Говорить о чём-то важном, например, о поведенье.
Ну а если уж и это до детишек не доходит,
То тогда прикиньте мигом: кто здесь «босс»?
Ему скажите: «А не выйти ль нам с тобою
На душевный разговорчик в этот тихий коридорчик?»
И с собою прихватите книгу толстую иль лом!
Разговор с ребёнком надо начинать с напоминанья,
Что он, маленький паршивец, поступает очень плохо.
Своим глупым поведеньем он позорит целый класс!
Если тонкие намёки не имеют результата,
Для того, чтобы продвинуть воспитательный процесс,
Позовите в школу папу вместе с мамой или без.
Расспросите о здоровье, про успехи на работе,
Похвалите, попросите повлиять на злое чадо.
Можно прямо же сейчас!
А когда счастливый мальчик, позабыв про все забавы,
Потирая ягодицу и башку свою рукою,
Ваш покинет кабинет, подчинится вашей воле,
Станет паинькой и зайкой, не волнуйтесь, успокойтесь:
В классе сразу же наступит мир, покой и благодать!
А теперь осталась малость: дать торжественную клятву.
Эти выслушав советы, их запомнить и понять.
И в своей работе в школе никогда не применять!
КЛЯТВА МОЛОДОГО УЧИТЕЛЯ
1.Мужественно и решительно сносить все радости и тяготы учительской доли КЛЯНУСЬ!
2.Выполнять приказы директора, потому что директор всегда прав КЛЯНУСЬ!
3.Не стирать оценки в журнале до следующей страницы КЛЯНУСЬ!
4.Учить детей доброте и умению постоять за себя КЛЯНУСЬ!
5.Не ставить больше двух двоек за урок КЛЯНУСЬ!
6.С плохим настроением в класс не входить КЛЯНУСЬ!
7.Одалживать коллегам до зарплаты КЛЯНУСЬ!
Ведущий 3: Для вас, дорогие учителя музыкальный номер
Исполнение песни «Пламя страсти»
Ведущий 1:
Директор – верный страж порядка.
Гарант, как нынче говорят.
На всё имеет строгий взгляд
И школе предан без остатка.
Гроза проказников, повес,
Дамоклов меч девиц нескромных,
Не замечает взглядов томных,
С достоинством несёт свой крест
Вам слово, Наталья Геннадьевна!
Выступление директора школы
Ведущий 2: Настало время программы «По вашим письмам». Море писем пришло в адрес нашей редакции с просьбой поздравить любимых учителей. Прочитаем вам одно из них: «Уважаемая передача! Близится День Учителя. Нам очень хотелось бы в этот день побывать в родной школе, поговорить с нашими любимыми учителями. Как много хлопот мы доставляли им, а они всегда относились к нам с материнской нежностью и делились теплом своей души. Мы просим прощения за свои маленькие проказы и хотим вам сказать, что мы любим и помним всех своих учителей. Просим создать для них весёлую развлекательную программу». Ну что ж, дорогие учителя, мы выполняем сегодня пожелания выпускников и предлагаем…
Звучит мелодия песни КВН
Ведущий 3: … Вы правильно угадали –
Вместе: КВН!
Ведущий 3: Сегодня в нашем школьном КВН команда педагогов играет против команды старшеклассников. Командам просьба занять места.
Звучит музыка КВН. Под музыку объявляется состав команд.
Команда учеников: капитан команды - Коновалова Анастасия
(11 класс), Драгуновская Арина (11 класс), Капустин Виктор (11 класс),
Асланов Андрей (10 класс), Турляков Алексей (10 класс).
Ведущий 1: Команда учителей: учитель начальных классов Грабова Татьяна Дмитриевна, завуч школы Напалкова Ирина Анатольевна, учитель физ-ры Зуева Светлана Викторовна, учитель математики Киселева Наталья Николаевна и капитан команды - учитель начальных классов Клопова Алия Вакильевна.
Ведущий 2: А оценивать нашу конкурсную программу будет уважаемое жюри в составе :
Директор школы Евграфова Наталья Геннадьевна
Завуч школы Ненастьева Ольга Юрьевна
Учитель русского языка и литературы Семенова Е.В.
Учитель начальных классов Острикова Надежда Леонидовна
Учащиеся старших классов Стрункина Анастасия и Астахова Дарья
Просим всех занять свои места.
Ведущий 1:
Объявляем
1 конкурс
-
«Визитная карточка»
По старой доброй традиции, первый конкурс – приветствие. Приветствия команд: название, девиз, пожелание соперникам. 3 минуты
Жюри оценивает конкурс (от 1до 5 баллов)
Конкурс 2 «Занимательный диктант»
Ведущий 3
:
А сейчас – занимательный диктант. На веселую затею приглашаем грамотеев!
Для участия в конкурсе приглашаются по одному представителю от каждой команды. Задание – написать под диктовку следующий текст:
Жюри оценивает конкурс (от 1 до 10 баллов)
Ведущий 2: пока жюри работает, предлагаем болельщикам тоже поиграть - ответить на шуточные вопросы. Кто из команд-болельщиков победит, тот принесет дополнительный балл своей команде.
За что ученика выгоняют из класса? (за дверь)
Когда дурак бывает умным? (когда молчит)
Какая ветка не растёт на дереве? (железнодорожная)
Почему покупают новые сапоги? (их даром не дают)
В каком популярном произведении на героя три раза покушались и только
на четвёртый раз он погибает? («Колобок»)
Чего не устанешь всю жизнь делать? (дышать)
Ведущий 1:
Где сухого камня не найти? (в реке)
Зачем охотник ружьё носит? (за плечом)
Что будет делать ворона, прожив три года? (жить четвёртый)
В каком месяце женщины меньше всего сплетничают? (в феврале)
Ведущий 3: Молодцы! Дополнительный балл своей команде заработали болельщики команды …(учителей….учащихся). Ну, а мы продолжаем КВН и следующий конкурс «Новое расписание».
Конкурс 3 «Новое расписание»
Ведущий 3:
Мы объявляем 3 конкурс под названием «Новое расписание». Как-то раз в одну школу был назначен новый директор. Это был очень необычный человек, и поэтому он решил все в школе переделать и переиначить. И начал он все переделывать с названий школьных уроков: старые названия ему очень уж надоели. Так в школьном расписании вместо чтения появилось буквосложение, а вместо рисования – краскомазюканье. Помогите веселому директору и придумайте новые названия для уроков.
Уроки:
– математика;
– музыка;
– физкультура;
– труд;
– химия;
– иностранный язык.
4 минуты на раздумья!Капитаны зачитывают варианты ответов.
Жюри оценивает конкурс (от 1 до 5 баллов)
Ведущий 1: пока жюри оценивает конкурс, для вас, дорогие учителя, музыкальный номер в исполнении учениц 5-х классов .
Исполнение песни «Зачем это лето»
Конкурс 4 «Изобрази» Ведущий 2: Следующий наш конкурс мы назвали «Изобрази».
Команды тянут по одной карточке 3 раза. В каждой карточке название животных, птиц, рыб, насекомых. Задача – изобразить всей командой эту живность (варианты: кенгуру, обезьяна, попугай, дятел, лягушка, саранча).
Жюри оценивает (от 1 до 5 баллов)
Ведущий 3: Пока жюри оценивает выступление команд, мы поиграем с болельщиками команды учителей (4 человека).
Вы сейчас будете сдавать экзамен. Перед вами билеты. Каждый берёт по два билета. А рядом лежат шпаргалки. Посмотрим, как Вы умеете пользоваться шпаргалками.
Учителя читают вопросы в билетах, из шпаргалок зачитывают ответы
(каждый по 2 раза).
Вопросы:
-Будете ли писать записки родителям о плохом поведении их детей на уроке?
-Появятся ли в скором времени у Вас любимчики в классе?
-Будете ли будить ученика, уснувшего на Вашем уроке?
-Будете ли Вы вызывать родителей в школу?
-Будете ли Вы время от времени рассказывать на уроке анекдоты?
-Часто ли Вы будете опаздывать на уроки?
-Разрешите ли Вы на своих уроках пользоваться ученикам шпаргалками?
-Собираетесь ли Вы использовать указку как холодное оружие?
Ответы:
-Нет, ни в коем случае!
-Даже в мыслях такого никогда не было!
-Может быть. Я над этим ещё подумаю!
-Не дождётесь!
-Ишь, чего захотели!
-Да! Я об этом давно мечтаю!
-Возможно. Это будет зависеть от моего настроения!
-А почему бы и нет? Кому – то можно, а мне нельзя!
Ведущий 3: Вы молодцы! С экзаменом справились отлично.
Слово жюри.
Жюри зачитывает результаты предыдущих конкурсов.
Конкурс 5 «Ералаш»
Ведущий 1:
Это что за ералаш?
Тут из слов сварили кашу!
Я приказываю вам:
Все расставить по местам!
Задание – узнать слова.
Слова:
– куинлыка (каникулы);
– руко (урок);
– акбтиен (кабинет);
– намепере (перемена);
– апрат (парта);
– оскад (доска).
Жюри оценивает конкурс(1 правильный ответ-1 балл)
Ведущий 2: Пока жюри подводит итоги всей игры, для вас, дорогие учителя, музыкальный номер от юношей 9 класса.
Выступление 9 класса с песней «Море, солнце»
Ведущий 2: Слово жюри.
ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ. НАГРАЖДЕНИЕ ПОБЕДИТЕЛЕЙ.
Ведущий3:
Как время беспощадно скоротечно
И кажется, страна идёт ко дну…
Но лишь учитель зажигает свечи,
Когда клянут другие темноту.
И пусть не утихают речи,
Пусть светятся глаза учеников,
Тогда мы только зажигаем свечи,
Когда не прекращается любовь.
И лишь учитель честен, добр, сердечен,
И лишь учитель искренен и смел,
Он потому и зажигает свечи,
Чтобы не дать пробиться темноте. (И.Львова)
Ведущий 1: Вот и заканчивается первая трансляция телеканала «Учительский». Но мы просим задержаться Вас у экранов телевизоров. Вас поздравляет
Все вместе: 11 класс!
Выступление 11 класса
Музыкальный номер в исполнении Пушиковой Юлии
Ведущий 2:
Наши дорогие учителя!
Мы будем учиться, мы будем работать,
За Ваше добро мы отплатим не раз!
За Вашу любовь, за Ваши заботы
Примите большое спасибо от нас!
Ведущий 3:
Спасибо за то, что в работе пытливы,
Что к нам, непоседам, всегда терпеливы,
За то, что без нас вы прожить не смогли бы.
Все вместе: Спасибо, родные! Большое спасибо!
Звучит музыка «С днем учителя Вас»
Сводная таблица подведения итогов для жюри.
КВН на День Учителя (03.10.2014 г.)
п/п
Конкурс
Критерии оценивания
Команда учителей
Команда учеников
«Визитная карточка»
Приветствия команд:
название, девиз, пожелание соперникам.
3 минуты
От 1 до 5 баллов
«Занимательный диктант»
Задание – написать под диктовку следующий текст:
«В полдень на дощатой террасе веснушчатая жена подьячего АгриппинаСаввична потчевала коллежского регистратора Фаддея Аполлоновича винегретом, моллюсками и другими яствами, а затем поила чаем с кусковым сахаром, присовокупив пол-лимона».
От 1 до 10 баллов
«Новое расписание»
Помогите веселому директору и придумайте новые названия для уроков.
Уроки:
– математика;
– музыка;
– физкультура;
– труд;
– химия;
– иностранный язык.
от 1 до 5 баллов
«Изобрази»
От 1 до 5 баллов
«Ералаш»
Задание – узнать слова.
Слова:
– куинлыка (каникулы);
– руко (урок);
– акбтиен (кабинет);
– намепере (перемена);
– апрат (парта);
– оскад (доска).
1 правильный ответ – 1 балл
Посвящение молодых специалистов в учителя
Сценарий разработан для педагогического коллектива
и был приурочен к профессиональному празднику «День учителя»
Роли: судья – директор, прокурор, защитник, секретарь, подсудимые – учителя-молодые специалисты.
Секретарь: Прошу всех встать, суд идет.
Судья : Сегодня слушается дело о молодых специалистах. Свидетели готовы?
Ведущий : Да, ваша честь.
Судья : Слово предоставляется прокурору.
Прокурор : С 1 сентября 20… года в школу № … были приняты два молодых педагога – … Ольга Геннадьевна и … Дарья Владимировна. Они утверждали, что получили педагогическое образование по специальностям учитель информационных технологий и учитель начальных классов . Ими даже были предъявлены дипломы сомнительного качества.
Адвокат: Ваша честь, я возражаю. Вот результат экспертизы, которые подтверждают, что данные учреждения имеют государственную лицензию и дипломы, следовательно, настоящие.
Прокурор: Согласен. Но необходимо провести следственный эксперимент и доказать, что эти педагоги могут работать с учениками. (Обращается к педагогу )
… Ольга Геннадьевна. Составьте алгоритм рабочего дня учителя информатики.
Учитель информатики : (Оглашает алгоритм рабочего дня ).
Подготовка к уроку – дорога в школу – снять кабинет с пульта охраны – включить компьютер – урок – заполнение журнала – урок – заполнение журнала – поставить на пульт – дорога домой.
Прокурор: Вот видите, здесь отсутствуют самые важные элементы – посещение столовой, встреча с администрацией. Если наши педагоги будут питаться святым духом, то скоро мы останемся без учителя.
Защитник: Не согласны. Обеденный перерыв не предусмотрен плотным расписанием, а «крещение» моя подзащитная получила должностью секретаря по совместительству.
Судья: Свидетель … (ФИО завуча ). Подтверждаете ли вы, что не было срывов уроков по вине Ольги Геннадьевны? (Подтверждаю ).
Слово обвиняемой : Виновной себя не признаю.
Судья: Рассмотрим дело Дарьи Владимировны. Перед вами набор букв. Составьте из них имена ваших учеников. За чистотой эксперимента будут следить … (ФИО завуча по УВ ) и … (ФИО завуча по ВР ).
Прокурор: Знание учеников своего класса не единственный показатель. Предлагаю провести игру с присутствующими в зале. Возможно, это смягчит наказание.
Дарья Владимировна проводит любую игру с коллективом.
Защитник: прошу дать возможность О. Г. на дополнительную экспертизу. Она прекрасно знает клавиатуру и может спеть алфавит на мотив любой песенки. («Пусть бегут неуклюже»).
Судья: Принимая во внимание все услышанное и увиденное сегодня, суд выносит приговор:
Признать Ольгу Геннадьевну педагогом и обязать получить вторую специальность – преподаватель физики. Для смягчения наказания она получает портативный сканер «Копирка-2007» и Ньютоновское яблоко (сухофрукт).
Признать Дарью Владимировну многодетной мамой и за вредность ей полагается молоко.
Склоните голову. Вы приговариваетесь к непосильному вечному грузу – «Классное руководство».
Слово подзащитным . Ответное слово молодых специалистов.
Судья: Вам присвоено звание молодого учителя. Прошу принять клятву на самом дорогом, что есть в школе – классном журнале.
Я, молодой педагог_________, клянусь
· вечно любить свою профессию;
· обожать озорных и непослушных учеников;
· повышать качество обучения через ласку, внимание и заботу;
· клянусь, что буду прислушиваться к наставникам;
· перенимать опыт у мудрых;
· стану участницей конкурса «Учитель года-2010»;
· никогда не покину родную школу и не забуду первых учеников.
Клянусь, клянусь, клянусь!
Подарок от коллег :
1. Испейте напиток из ученических и учительских слез. (Стакан минеральной воды с пузырьками)
2. А это шишки, которые другие набили до вас. (Сосновые шишки, раскрашенные красками )
